福建教育出版社
教学智慧:从平凡到不凡
《教学智慧:从平凡到不凡》握供了许多真实故事，并进一步剖析这些话题背后复杂的因果关系。作者还设计了“自我省思站”、“脑力激荡站”、“角度交换站”、“心灵加油站”等栏目，以期读者在阅读之后，能进一步反刍
渴望开心的日子/三个孩子一台戏系列丛书/鹿鸣书系
本书讲述的是红星小学学生丁一的故事。丁一是个小胖子，却仍然贪吃。他与同学有了一点矛盾就不客气地给同学下挑战书。他靠自己的智慧破获了日记失密案件，又为了逃避老师检查而编造假日记，却带来了意想不到的结果，
高中生职业生涯规划与班级团体辅导/梦山书系
林甲针、陈如优主编的《高中生职业生涯规划与班级团体辅导》是林甲针心理健康教育名师工作室团队两年多十二次研修的成果。生涯教育与德育、心理健康教育有异曲同工之妙，殊途同归之实。本书内容涵盖生涯认知、生涯探
水是故乡甜:台湾乡愁文学
《水是故乡甜:台湾乡愁文学》主要内容：在台湾文学史上，乡愁文学历史悠久，作品丰富，是非常独特而且具有魅力的文学创作。自明清时期起，就有大量以乡愁为主题的文学作品传世；到日据时期，台湾人民饱受侵略之苦，
炉边絮语话文坛(精)/叙旧文丛
这本学术散文集是陈漱渝先生近作的选萃，以史料、观点、文采相结合为特点，来畅谈许寿裳、胡适、郁达夫、巴金、冰心、汪静之、李霁野等文化、文学名人大家之旧事，涉及众多中国现代作家，其中主要是鲁迅和其他左翼作
动态跟进生成(数学课堂教学)/福建省中小学名师工程丛书
尝试教学理论、发展性教学和指导·自主学习是陈敬文老师孜孜以求的教学理论，“引导学生尝试体验、指导学生自主学习、促进学生主动发展”是他对这些教学理论提炼和运用的高度概括，也是他化为自己教学经验的精典浓缩
"作家领读系列"典藏丛书:年少情怀总如诗
《"作家领读系列"典藏丛书:年少情怀总如诗》由陈晓辉、一路开花主编。收入了《一棵野桃树》《冲动的惩罚》《朱国勇文字的美丽与忧伤》等文。希望，这本书不过是个开始，邀约更多优秀的作家进来，让他们带着自己的
"作家成长励志系列"典藏丛书·鹿鸣书系:阳光不会偏袒任何一朵花
《"作家成长励志系列"典藏丛书·鹿鸣书系:阳光不会偏袒任何一朵花》将以访谈、美文等多种方式走进今日的当红作家，去听听作者们的成长历程，解读他们的励志传奇。《"作家成长励志系列"典藏丛书·鹿鸣书系:阳光
用您爱我的方式爱您/作家领读系列典藏丛书/鹿鸣书系
大部分作家，当时在校园里并不都是特别聪明和优秀的孩子。他们也曾遭遇自卑，孤僻，成绩差，不受重视等。他们是怎么一步一步成长起来的呢？他们是如何摆脱这些致命的缺点，戴着成功的光环走到人前，并且备受瞩目的呢
校长的试谋略与品质:20所名校的发展之道
《校长的试谋略与品质:20所名校的发展之道》由陶继新所著，是教育学专家陶继新采访20所名校校长而撰写的报道集。作者真实生动地描绘了这20所学校师生们的精神面貔和斐然成就，具体深入地剖析了这20位校长的
大峡谷探索之旅(最后的秘境)/鹿鸣书系
《大峡谷探索之旅(最后的秘境)》由三部分组成，分别由三位中科院的科学家完成。作者陶宝祥详细介绍了三位生物科学家长期在雅鲁藏布大峡谷中进行科学考察的经历，及考察成果。展现了“世界第一大峡谷”独特、壮美的
享受学习(魏书生与陶继新的教育智慧)/梦山书系
本书是著名教育家魏书生和著名文化人陶继新关于学习的对话。对话内容包括什么是享受学习、为什么要享受学习，以及怎样享受学习，涉及学习能力、学习习惯和学习方法等教师、家长和学生都关注的问题，告诉读者怎样才能
与美国国家年度教师面对面/梦山书系
美国国家年度教师奖于1952年创建，是美国历时最悠久、最负盛名的全国性教师类奖项。每年，经学生、校长、教师和管理者共同推荐的候选人，经由全美最主要的教育机构代表所组成的委员会进行评选，在上千名候选人中
国际教育新理念/梦山书系
21世纪，随着经济不断发展，教育的变化发展在各个层面上，也有着明显的变化，因此，为了更好理解把握国际教育新思想新理念，有必要对发展过程中的教育理念进行再认知。本书回顾了20世纪以来国际教育发展所展现的
问道第2辑(2008)
《问道(2008第2辑)》是一个被夸示为“知识爆炸”的时代，忙不迭的人们在对裂变中的“信息”作财富折算时正被调动起持续亢奋的攫取欲。在牟利的缰绳把“知识”牵给人、又把人牵给“知识”的当下，我们从良知的
问道(2009第3辑)
《问道(2009第3辑)》内容简介：这是一个被夸示为“知识爆炸”的时代，忙不迭的人们在对裂变中的“信息”作财富折算时正被调动起持续亢奋的攫取欲。在牟利的缰绳把“知识”牵给人、又把人牵给“知识”的当下，
人文学术辑刊:问道(第6辑)(2013)
《人文学术辑刊:问道(第6辑)(2013)》指出这是一个被夸示为“知识爆炸”的时代，忙不迭的人们在对裂变中的“信息”阼财富折算时正被调动起持续亢奋的攫取欲。在牟利的缰绳把“知识”牵给人、又把人牵给“知
女人与母亲(从弗洛伊德至拉康的女性难题)/西方思想文化译丛
“女人需要什么？”对此，弗洛伊德和拉康有着不同的回答，弗洛伊德的回应是成为理想化的母亲，拉康的回应则是成为欲望的对象。 为了在弗洛伊德和拉康之间做出正确的选择，作者马科斯·扎菲罗普洛斯对弗洛伊德