福建教育出版社

旧时文事:民国文学旧刊寻踪
旧时文事:民国文学旧刊寻踪

《旧时文事:民国文学旧刊寻踪》从民国文学期刊入手,钩沉旧时文事。既梳理一种期刊的创刊背景、作者群体等来龙去脉,也从作家创作、栏目开设、文坛活动中引出背后的故事。作者力求所述资料新颖,期刊的原生态,有助

何宝民

教师最喜欢的教育名言
教师最喜欢的教育名言

《教师最喜欢的教育名言》里的一些名言出自优秀的普通教师,他们与大家、名家还有不小距离,但这些感悟本身非常精彩,对一线教师也特别有用。共分为八部分,主要内容包括:教育不是注满一桶水,而是点燃一把火;使学

朱永新

现在我们这样做教师(英语卷)
现在我们这样做教师(英语卷)

《现在我们这样做教师(英语卷)》用9个英语教师成长的个案叙事说明了英语教师成长的的现实意义、主要途径和评价标准以及运行机制。通过对优秀教师对教育问题的研究,透析教师研究的意义、途径和方法,让我们的读者

卢梓忠

没有孩子是差生:50个问题学生的教育案例
没有孩子是差生:50个问题学生的教育案例

《没有孩子是差生:50个问题学生的教育案例》汇集了50个“问题学生”的成功教育案例,展示了许多优秀教师高超的教育艺术。一篇篇鲜活的案例、一个个动人的故事,令人赞叹,让人感动,促人深思。此书有助于老师更

吴法源

半如童话,半如陷阱
半如童话,半如陷阱

遥远的黑白,清淡的感动,《半如童话,半如陷阱》是著名女作家洁尘的随笔集,收集了她近年的书评及影评,凝结了她独特的观感,用生动而温暖人心的文字评论世界著名作家卡尔维诺、萨丰、帕慕克等名家的代表作,同时也

洁尘

"新课程改革"究竟给我们带来了什么
"新课程改革"究竟给我们带来了什么

《"新课程改革"究竟给我们带来了什么?》是第一部全面总结反思“新课程改革”的力作。《"新课程改革"究竟给我们带来了什么?》从政策、理论和实践三个维度探讨了课改的合法性、合理性与可行性,论题涉及课改的历

张荣伟

尝试之路--邱学华教育家之路纪略
尝试之路--邱学华教育家之路纪略

尝试之路--邱学华教育家之路纪略,姜广平所著,全书共有280页,福建教育出版社出版发行,图书装帧形式选用平装,ISBN: 7533467965 [尝试之路--邱学华教育家之路纪略]

姜广平

尝试之路(邱学华教育家之路纪略)/梦山书系
尝试之路(邱学华教育家之路纪略)/梦山书系

姜广平所著的《尝试之路(邱学华教育家之路纪略)/梦山书系》以生动的笔触,描画了著名教育家邱学华的成长轨迹及尝试教学法如何从一个学科教学法的形成走向尝试教学理论、尝试教育理论的过程。书中交代了邱学华很多

姜广平

课例中的儿童本位理念--有机教育思想下的小学语文教学设计/梦山书系
课例中的儿童本位理念--有机教育思想下的小学语文教学设计/梦山书系

本书汇集了施茂枝教授亲自撰写的30个小学语文教学设计案例,包括低年级儿童文学体裁课文教学、中高年级各类课文教学、略读课文教学和各学段习作、口语交际教学四部分内容。每部分均由理念和课例设计组成。这30个

施茂枝

完美教育的理念与实践探索/梦山书系
完美教育的理念与实践探索/梦山书系

本书主要从理论方面阐述了完美教育的内涵、特征和目标,完美学校的办学理念、体系构成及校长作用,并从实践层面具体分析如何全方位构建完美管理,如何以德润校进行完美德育,如何构建多维度开发的完美课程体系,如何

李素香

中小学生语文能力培养与实践/当代中国基础教育学校变革研究丛书/生命实践教育学论著系列
中小学生语文能力培养与实践/当代中国基础教育学校变革研究丛书/生命实践教育学论著系列

吴玉如编著的这本《中小学生语文能力培养与实践》分四部分。第一部分就语文学科生命价值再认识、思维方式、方法论转换谈“新基础教育”基本理念是语文教学改革之魂,确立“学生语文能力培养”为学科教学重心,“言语

吴玉如

给孩子们上的阅读课--中国小学生基础阅读书目阅读指导设计/阅读课系列/新教育文库
给孩子们上的阅读课--中国小学生基础阅读书目阅读指导设计/阅读课系列/新教育文库

新教育研究院的新阅读研究所研制的“中国小学生基础阅读书目”为中国的小学生提供了一份有水准、有品位、有眼光、有趣味的专业性书单。吴建英主编的《给孩子们上的阅读课——中国小学生基础阅读书目阅读指导设计》是

朱永新

什么是真正的教育:50位大师论教育
什么是真正的教育:50位大师论教育

《什么是真正的教育:50位大师论教育》作者杨斌介绍了孔子、卢梭、爱因斯坦、康德、梁启超、杜威、蔡元培、叶圣陶等50位古今中外思想家、科学家、教育家关于教育的精彩论述,集中回答了教育的本质、教学的艺术、

杨斌

三叶梅也许知道/曾维惠心灵成长小说系列
三叶梅也许知道/曾维惠心灵成长小说系列

曾维惠编写的《三叶梅也许知道》主要内容: “曾维惠心灵成长小说系列”,或写校园,或写家庭,或写都市,或写山区,讲述青少年最想讲和最想听的故事,既有时尚的都市色彩,也有浓郁的自然乡土气息,既适合青

曾维惠

远逝的光华:白银时代的俄罗斯文学与文化
远逝的光华:白银时代的俄罗斯文学与文化

《远逝的光华:白银时代的俄罗斯文学与文化》系统、全面地论述了俄罗斯白银时代的诗歌、小说、文学理论及批评,论述了它们相互渗透、相互促进的关系。此外,还细致而深入地梳理了白银时代整个文化大格局中的宗教哲学

汪介之

问道:为儒家鼓与呼
问道:为儒家鼓与呼

《问道:为儒家鼓与呼》作者秋风(姚中秋)从著名的自由差义学者演变成为当代大陆儒家的代表人物,在学界被当成中国思想变化的一个重要标本,也引起了公共媒体的关注。2012年以来,秋风陆续接受多家媒体采访,或

姚中秋

观察文选(精)
观察文选(精)

《观察》创刊于1946年,是*国现代***后一份同人刊物,也是当时发行量*大、影响*大的刊物。唐骋华先生选编的《观察》选本以岳麓书社的六卷影印本为底本,以1946年9月创刊至1948年12月被禁的《观

唐骋华

童年可以如此美好--家教八部曲实践篇/自然生长教育丛书
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《童年可以如此美好--家教八部曲实践篇》倡导自然生长教育理念,是包祥家教八部曲的实践篇,围绕“爱与自然”两条主线展开,第一部《真爱的乐章》讲述俊妈的育儿心路,第二部《自然的画卷》描绘俊宝的自然生长过程

王莉

音乐教学经典方法丛书:小学音乐教学的50个经典案例
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《音乐教学经典方法丛书:小学音乐教学的50个经典案例》选编了近年来在国家、省教育有关部门组织的中小学音乐优质课竞赛,中小学音乐教学案例评选中获国家级、省级一等奖的50篇优秀小学音乐教学案例。《音乐教学

杜磊

那一年,我们打残了日本:白江口海战全记录
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《那一年,我们打残了日本:白江口海战全记录》是以发生在663年的白江口海战为切入点,以边缘史料为依据,用通俗易懂的现代语言来梳理中日海战史,并着重介绍了白江口海战爆发前朝鲜半岛三国、中国、日本之间错综

洞无眠

熟悉的地方没有风景
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《熟悉的地方没有风景》是刘燕敏生活小品文系列之一的“熟悉的地方没有风景”,具体收录了:四合院里的石榴树、有钱人是否活得更舒心、埋藏了两千年的真理、穷人最缺少的是什么、一句价值百万英镑的忠告、谁是你真正

刘燕敏

西方思想文化译丛:欲望书写·色情文学话语分析
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《西方思想文化译丛:欲望书写·色情文学话语分析》从分析色情文学的话语体裁入手,将色情文学与已知的话语体裁作比较,分析其形成条件、语言机制。同时,历时性地研究了色情文学从文艺复兴以来的演变过程,深刻揭示

多米尼克•曼戈诺(Dominique Maingueneau)

必要的乌托邦:教育理想的历史考察与建构
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综观古今中外,千百年来,一部教育发展史可以说是教育理想建构与实现的历史。在这一历史长河中,许许多多教育家、思想家怀着自己满腔的激情,凭着自己矢志的信念,针对社会现实及教育现实中的弊端,不断建构教育的理

尹艳秋

西方思想文化译丛:儿童精神分析五讲
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《西方思想文化译丛:儿童精神分析五讲》深入浅出,涉及精神分析理论与实践的多方面内容,概而言之,主要内容为:精神分析与语言,预备性面谈,精神分析当中的关键时刻,精神分析的困难之处和精神分析的本质。

埃里克•迪迪耶

综合学习设计:四元素十步骤系统方法
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《综合学习设计:四元素十步骤系统方法》主要依据完成综合的岗位与任务所必须拥有的知识技能教学所实施的研究,对掌握综合技能和专业能力的培训系统设计方法进行了全面的论述。《综合学习设计:四元素十步骤系统方法

杰罗姆•范梅里恩伯尔

重塑学校:吹响破冰的号角
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《重塑学校:吹响破冰的号角》内容简介:随着工业时代向信息时代转变,中国正经历着巨大的变革。社会转型导致了截然不同的教育需求。如此不同的教育需求仅凭在中国教育体制的现有结构中进行改革难以满足。范式变革必

查尔斯 M.赖格卢特

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《激活高考:高考教育管理的更改探索与科学实践》内容简介:这体书的副标题是“高考教育管理的理性探索与科学实践”。说理性,是我自封的,因为高考走到今天,其竞争的激烈程度似乎愈演愈烈,似乎有反文化倾向,我们

任勇

音乐教学应注意的50个细节
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《音乐教学应注意的50个细节》针对中小学音乐教师的实际需要,从音乐教学理论、音乐教学技能、音乐教学备课、音乐教学上课、音乐教学说课、音乐教学评价六个方面,选择了中小学音乐教师最为关注的50个细节问题,

杜磊

享受教育从现在开始
享受教育从现在开始

王淑俐编著的《享受教育从现在开始》不但理论与实务兼具,淑俐老师更将自己如何从自己的恩师贾馥茗教授身上所学习到的言教、身教在字里行间表露无遗,并且将它化为实际行动,转为运用在辅导自己的学生上,书中除了展

王淑俐

享受运动健康成长--幼儿园体育活动探索/福建省中小学名师工程丛书
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本书是福建省幼儿园名师吴海云提出的“享受运动 健康成长”教学主张的研究成果,是其对幼儿园体育教学科学性、有效性、实践性的探索。分上下篇,上篇是对“享受运动 健康成长”教学主张的阐述。下篇介绍如何在实践

吴海云