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《中日交流标准日本语:中级(套装上下册)》内容简介:《中日交流标准日本语》是中央电视台教育节目用书,由人民教育出版社和日本光村图书出版株式会社合作编写。共分初级上下册和中级上下册四册。初、中级的两册各
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《智力落后儿童心理学(试用本)》内容包括:绪论、智力落后儿童的感知觉、智力落后儿童的注意、智力落后儿童的记忆、智力落后儿童思维、智力落后儿童的言语、智力落后儿童情感、智力落后儿童的意志、智力落后儿童的
《智力落后儿童教育学(试用本)》内容包括:绪论、智力落后儿童教育的地位和作用、我国智力落后儿童教育的主要形式、智力落后儿童学校(班)的招生、智力落后儿童教育的目标和内容、智力落后儿童学校(班)教学过程
《期望与行动:边疆多民族地区高等教育投入研究》主要内容:它将边疆多民族地区云南省的教育发展指标、区域教育能力、区域教育竞争力与我国其他地区进行比较,根据抽样调查数据,测算该省教育投入个人收益率、社会收
在系统介绍小学数学教学法的一般规律的同时,突出智力落后儿童学校数学教学的特殊规律。书中对普通小学和智力落后儿童学校数学教学的共同特点进行了全面介绍,同时力图阐明智力落后儿童学校的教学特点。由于智力落后
在《全国各类成人高等学校招生考试丛书》编写过程中,我们充分考虑到成人教育的特殊性,科学规范了适合成人学习特点的体系结构,有益于基础知识的理解和把握,有益于综合能力训练和培育。具体而言,《全国各类成人高
《印度与知识经济:发掘优势 把握机遇》对印度向知识经济时代转型所具备的各种条件进行了全面论述,提出了在全球知识经济体系中发挥印度最大潜能的具体措施,具有观点新、内容全、时代性强的特点,对我国教育发展战
《语文素养读本(丛书)小学卷:少年不识愁滋味(五年级下册)》分若干个单元,便于按类型(主题或其他)组合选文。每单元三五篇作品。单元开头有简短的导语,说明本单元内容主题。每篇选文附设阅读提示,指明作品特
《语文素养读本(丛书)小学卷:看蒙娜丽莎看(五年级下册)》分若干个单元,便于按类型(主题或其他)组合选文。每单元三五篇作品。单元开头有简短的导语,说明本单元内容主题。每篇选文附设阅读提示,指明作品特色
《美国州际核心数学课程标准:历史、内容和实施》全文译成中文,以使读者对该文件本身有一个全面的了解。考虑到单纯的翻译并不能帮助国内的同仁了解该标准目前在美国的实施状况和在实施中面临的挑战。《美国州际核心
《语文素养读本(丛书)小学卷:成长的烦恼(六年级上册)》分若干个单元,便于按类型(主题或其他)组合选文。每单元三五篇作品。单元开头有简短的导语,说明本单元内容主题。每篇选文附设阅读提示,指明作品特色,
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《点亮一盏酥油灯:西藏手记》写到,像《点亮一盏酥油灯:西藏手记》一样,西藏的存在,固然是世间的一面镜子,能照出了很多的东西,让每个人看到他或她的前生来世,从而让我们满怀感激,但同时,西藏也的确不是任何
《语文素养读本(丛书)小学卷:巧克力和咖啡树(二年级下册)》分若干个单元,便于按类型(主题或其他)组合选文。每单元三五篇作品。单元开头有简短的导语,说明本单元内容主题。每篇选文附设阅读提示,指明作品特
《高中数学核心内容教学设计案例集(上册)》的主要内容包括:“集合与函数概念”概述、“基本初等函数(Ⅰ)”概述、“函数的应用”概述、、“空间几何体”概述、“直线与方程”概述、“圆与方程”概述、“算法初步
本书是中等特殊教育师范学校专业课教科书的《手语基础》分册。全书共分五章,其内容包括手语概述、学习手语的意义和方法、手指语、手指语等等,系统地阐述了手语教育育理论及方法。 本书内容全面,条理清晰,
《新版中日交流标准日本语高级同步练习》在每个单元的最后设置了别具一格的特色栏目——单元末。通过“日本语向上!”,学习者可以在做游戏中掌握日语的汉字和单词。既富于趣味性和启发性,激发学习兴趣;又能适当放
《中学生物游戏教学概论》的主要内容包括:第一章角色扮演;第二章结构游戏;第三章模拟游戏;第四章数学游戏;第五章文字游戏;第六章栽培与养殖;第七章棋牌游戏;第八章美术游戏;第九章室外体育游戏;第十章其他
本书是大学本科应用型“十一五”规划教材之一,由教育部课程教材研究所推荐使用,讲述了理工科的线形代数,全书内容包括:行列式、矩阵、向量组与n维向量空间、线性方程组、相似矩阵与二次型。本书可供高等学校理工
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《新版中日交流标准日本语同步测试卷(中级上、下)》不仅在课文整体内容上做了很大的修订,在语法体系上也全面采用了日语教学语法术语体系。在国内还普遍使用“学校语法术语”的情况下,《新版中日交流标准日本语同
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《新日本语教程(初级1)》讲述了:改革开放三十年来,尽管学习目的和动机发生了许多变化,但是,日语学习人数却一直在不断地增长。几乎所有的综合性大学和职业学校都开设了日语专业,几乎所有的城市都开办了日语培