学前、幼儿教育

越动越聪明
越动越聪明

《越动越聪明》设计了一百多种小活动,由父母带着宝宝操练。借助父母的身体以及跳绳、呼啦圈、皮球等简单工具,促进宝宝的感官(视觉、嗅觉、触觉、听觉、平衡)以及运动和协调能力综合发展,为宝宝日后拥有良好的学

玛格丽特•萨瑟

宝宝要上幼儿园系列(套装共5册)
宝宝要上幼儿园系列(套装共5册)

《宝宝要上幼儿园系列(套装共5册)》是为即将入园的宝宝提供的一套科学、实用的入园指导丛书,分别围绕宝宝入园憧憬、幼儿园日常生活、宝宝遇到困难如何解决、幼儿园设施和环境等五个主题故事展开,充分帮助宝宝做

杨惠玲

谁说没人用筷子喝汤
谁说没人用筷子喝汤

《谁说没人用筷子喝汤》提供20个从教学实践和研究中获取的关于儿童哲学的真实案例,父母、老师或任何陪小孩生活成长的大人,都能从中看到儿童哲学的印记。在这些真实的故事背后,将分成两部分去讨论:一是叙事智慧

杨茂秀

高个子与矮个子:父亲与女儿的心灵对话
高个子与矮个子:父亲与女儿的心灵对话

《高个子与矮个子:父亲与女儿的心灵对话》内容简介:孩子是天生的哲学家,营造尊重孩子的氛围。孩子是我们的哲学老师,他们的生活处处充满了哲学的思考与智慧,然而,在日常经验里,我们是否将孩子的智慧埋没了……

杨茂秀

让孩子的大脑自由
让孩子的大脑自由

《让孩子的大脑自由》是美国著名神经科学家约翰•梅迪纳继《让大脑自由》(Brain Rules)后的一部家庭教养力作。《让孩子的大脑自由》从科学角度阐明了胎儿和婴幼儿大脑是如何工作的,并总结出数十条大脑

约翰•梅迪纳(John Medina)

思想与社会:教育片论
思想与社会:教育片论

《思想与社会:教育片论》有学术和大众两个读者群。就学术界而言,《思想与社会:教育片论》还主要是教育学这一学科的重要典籍,它还没有在政治学和哲学等学科中产生重大影响,这跟国内之前的中译本所据的版本是有关

约翰•洛克

民间游戏在幼儿园活动中的应用
民间游戏在幼儿园活动中的应用

本书全面、系统地阐述了我国民间游戏的历史发展、教育价值与开发策略,收集和整理了我国不同地域、不同民族在文化融合过程中形成的共同的民间游戏资源,并列举了幼儿园在实际教育教学活动中运用民间游戏素材的典型案

智学

卡尔•威特的教育(经典畅销•珍藏版)
卡尔•威特的教育(经典畅销•珍藏版)

《卡尔•威特的教育(经典畅销•珍藏版)》内容简介:卡尔•威特是19世纪德国一位著名的天才。他八九岁时就能自由使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化

卡尔•威特(Wittle.K.)

教养的秘密:希利尔0-6岁儿童黄金训练法
教养的秘密:希利尔0-6岁儿童黄金训练法

《教养的秘密:希利尔0-6岁儿童黄金训练法》内容简介:在教育孩子的过程中,我们时常存在这样或者那样的问题:比如孩子爱哭爱闹,没有好的习惯,家长不知道该如何培养孩子的各方面能力等等。《教养的秘密:希利尔

维吉尔•摩里斯•希利尔(Virgil Mores Hillyer)

蒙台梭利早教真经(家庭实施版)
蒙台梭利早教真经(家庭实施版)

发售日期: 2014年5月《蒙台梭利早教真经》汇集了蒙台梭利六本原著的思想,让您在最短的时间里,全面掌握蒙氏教育理论和家庭实施方法。内容简介:本书包含蒙台梭利的核心教育思想和方法,内容包括蒙台梭利六大

罗耀先

儿童同情的发展与促进
儿童同情的发展与促进

《儿童同情的发展与促进》以道德情感理论为指导,采用实证的方法,较为系统地探讨了儿童同情的发展特点和促进策略。其主要学术意义在于较为系统地说明了儿童同情的发展特点和促进策略,这对于解释儿童道德发展的规律

胡金生

暗示教育
暗示教育

《暗示教育》主要内容包括心理暗示就在你身边;引导与批评的心理暗示术;消极的心理暗示;如何读懂孩子的暗示五章,主要内容包括“明示”教育与“暗示”教育、心理暗示能够对人的生理机能产生影响等。

舒以

儿童早期艺术创造性教育
儿童早期艺术创造性教育

《儿童早期艺术创造性教育》内容简介:前七章的内容组成了第1部分。一章从对幼儿发展的需求的一些想法和通过创造性艺术体验而培养出的有创意的人的10种特性的目录开始。第二章向师范院校大学生介绍在具体描述艺术

芭巴拉•荷伯豪斯

做个幸福快乐的幼儿教师:为你的专业成长支招
做个幸福快乐的幼儿教师:为你的专业成长支招

《做个幸福快乐的幼儿教师:为你的专业成长支招》系专门为努力追求职业幸福的幼儿教师和幼儿园园长而写。作者通过大量的真实案例,教你如何从幼儿园工作、师幼互动、同事互动、家园互动和专业成长中着实地获得幸福与

莫源秋

打造幼儿园魅力班级的64个策略
打造幼儿园魅力班级的64个策略

《打造幼儿园魅力班级的64个策略》系专门为幼儿教师、大中专院校学前教育专业学生和幼儿教育教研员而写。作者从关照幼儿的心理需要出发,提出了打造幼儿园魅力班级的64个有效策略,让幼儿发自内心地、身不由己地

莫源秋

幼儿园科学区(室):科学探索活动指导117例
幼儿园科学区(室):科学探索活动指导117例

《幼儿园科学区(室):科学探索活动指导117例》内容简介:几乎在每个幼儿园,无论是园长还是教师都很注重环境创设,伴随《幼儿园教育指导纲要(试行)》理念的不断渗透,大家对幼儿的自主性探究和活动中的主体性

董旭花

幼儿园区域活动现场指导艺术:透视38个区域故事
幼儿园区域活动现场指导艺术:透视38个区域故事

《幼儿园区域活动现场指导艺术:透视38个区域故事》由董旭花,阎莉,刘霞著。回归区域活动现场,观察一解析一感悟一研讨区域活动,教师才能真正了解幼儿在做什么,是怎么做的。幼儿的行为提示教师应该对区域环境和

董旭花

童年的秘密
童年的秘密

玛利亚·蒙台梭利是意大利著名幼儿教育家,创立了闻名于世的蒙台梭利教育体系。《童年的秘密》是一本风靡全球的幼儿教育名著,作者强调早期教育的必要性,用科学的方法研究出人类成长的过程、规律和法则。书中举了许

蒙台梭利

蒙台梭利幼儿教育科学方法
蒙台梭利幼儿教育科学方法

《蒙台梭利幼儿教育科学方法》汇集了意大利著名教育家蒙台梭利关于幼儿教育的三篇重要著作,全面反映了作者的幼儿教育理论和实践。 《蒙台梭利幼儿教育科学方法》内容全面,条理清晰,结构合理,融科学性、系

蒙台梭利

幼儿园教育活动运用丛书:幼儿行为观察与记录
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《幼儿园教育活动运用丛书:幼儿行为观察与记录》在章节的安排上面,从幼儿行为观察与记录的意义与重要性入手进行详细介绍;其次,针对各种观察与策略方法的理论与实例进行铺陈;再次,对于进行幼儿行为观察与记录的

蔡春美

55个美国最受欢迎的培养儿童创造力的DIY活动
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《55个美国最受欢迎的培养儿童创造力的DIY活动》内容简介:孩子们天生就是发明家。他们喜欢刺激的感官体验,弄明白物理化学反应的原理,测试物质的极限,比如玩泥巴、拆装玩具、冰雪实验等。他们喜欢探索、实践

蕾切尔•多利

学前课程与幸福童年
学前课程与幸福童年

《学前课程与幸福童年》共十部分,内容包括幼儿园课程的基本立场、幼儿园课程的组织、幼儿园课程资源、幼儿园课程的实施、幼儿园课程与教师和家长、托幼一体化课程、幼儿园园本课程建设、幼儿园课程评价、幼儿园课程

虞永平

全球化背景下有关中国学前教育的地域文化研究:学前教育的文化适宜性视角
全球化背景下有关中国学前教育的地域文化研究:学前教育的文化适宜性视角

《全球化背景下有关中国学前教育的地域文化研究》从学前教育理念、制度和课程三个方面探讨全球化背景下西方文化对中国学前教育的影响,分析中国学前教育的宏观、微观和现实地域文化的现状与特征,并进一步对构建具有

裴小倩

幼儿学习环境评量表(套装共3册)
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《幼儿学习环境评量表》(ECERS)是一个世界范围内广为认可的权威工具,已被翻译为意大利语、瑞典语、德语、葡萄牙语、西班牙语和冰岛语等多种文字。量表以当前认为最好的教育法以及联系儿童教育法与成效的研究

西尔玛•哈姆斯(Thelma Harms)

幼儿园音乐教学活动资源
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《幼儿园音乐教学活动资源》分上编3岁-5岁幼儿音乐教学活动、中编4岁-6岁幼儿音乐教学活动、下编音乐教学活动设计方法及实例三部分,主要内容包括:歌唱;游戏;律动与舞蹈;奏乐;欣赏等。

许卓娅

日本文化传承的历史透视:明治前启蒙教材研究
日本文化传承的历史透视:明治前启蒙教材研究

《日本文化传承的历史透视:明治前启蒙教材研究》运用历史学、社会学、教育学等多学科理论,对日本近代之前广为民间使用的传统启蒙教材的发展过程、特性、功用及其对日本近代化的作用和影响等,进行了较为系统、深入

谭建川

中国著名幼儿园丛书:幼儿园管理评价体系的建立(武汉市实验幼儿园)
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《中国著名幼儿园丛书:幼儿园管理评价体系的建立(武汉市实验幼儿园)》是“中国著名幼儿园丛书”之一,《中国著名幼儿园丛书:幼儿园管理评价体系的建立(武汉市实验幼儿园)》所蕴涵的价值和意义极其厚重:既有实

何磊

幼儿教师工作助手丛书·幼儿园综合主题活动:设计技巧与优秀案例
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《幼儿教师工作助手丛书·幼儿园综合主题活动:设计技巧与优秀案例》为学前教育活动课程教学参考资料,由赵旭莹,周立莉编著。内容包括理论篇和实践篇。石铁为《幼儿教师工作助手丛书·幼儿园综合主题活动:设计技巧

赵旭莹

皮亚杰理论与道德教育
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《皮亚杰理论与道德教育》认真梳理了皮亚杰的相关理论,并分析了其理论对当代道德教育所产生的影响。主要内容包括皮亚杰及其主要学术思想;皮亚杰关于儿童道德发展的理论;皮亚杰关于儿童道德发展理论的贡献及其影响

陆有铨

新百合儿童生命教育系列•绿鼻子
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绿鼻子,多傻啊,胖哥原本是这么想的。它又不会让他速度变快,不会变壮,也不会变聪明,只是会变绿而已啊——变得跟其他微美克人一样!他明明知道伊莱是故意把每个人造得不一样,他怎么会想要那样呢?可是当胖哥不再

陆可铎(MAX LUCADO)