《行思讲坛系列•智慧数学课•黄爱华教学思维的实践策略》主要内容:孩子的心应该是智慧的海洋,不应是真理的仓库;学生拥有的应该是“活”的智慧,而不是“死”的知识。智慧课堂以知识为载体教给学生智慧:教师智慧地教,学生智慧地学;体现智慧的生成。发展生命的灵性;是学生蘸得智慧的课堂,是教师智慧成长的课堂。
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