提炼大问题,创建大空间,构筑大平台。用“大问题”引领教学,必将促使教师研究视野发生变化:由数学知识、方法、过程的简单堆砌与叠加转向提升课堂的学科素养与数学气质上来。一个数学教师,如果能够经常关注课堂的学科素养和数学气质,并把发挥数学的文化价值看成自己的一个自觉追求,从这样的高度认认真真上好每一节课,那么他都是一个真正的大师,一位大气的数学教师。
提大问题,做大气的数学教师 EPUB, PDF, TXT, AZW3, MOBI, FB2, DjVu, Kindle电子书免费下载。
epub下载 pdf下载 txt下载 azw3下载 mobi下载 fb2下载 djvu下载