《带孩子决胜后半场》作者司有和教授曾参与少年班创建工作,并跟踪研究神童30多年。他发现:有些少年大学生受过良好的早期教育,也有一些在小学、初中阶段成绩平平、智力中等,后来竟纷纷变成超常少年。大都因为某种机缘触动、打开了孩子心灵上的“开关”——学习兴趣、远大志向、自觉自信……纷至沓来,正是这些非智力因素,促进了孩子智力的爆发,成绩迅速上升。 ——这种有心栽花、无意插柳,以非智力因素促进孩子智力快速发展的家庭教育模式,称之为“早期诱发”。 司有和首先用此理论在自己家庭“盆栽”,使得成绩平平的一双儿女考上了中国科技大学。 早期教育是关键,但是错过了早期教育的9—15岁的孩子,还有密钥和捷径,还有一次追赶和超越、甚至成为超常少年的机会!
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