人民出版社

黑格尔《精神现象学》句读(第1卷)
黑格尔《精神现象学》句读(第1卷)

《黑格尔<精神现象学>句读(第1卷)》内容分为三部分:①意识、自我意识、理性:考察个人意识发展的历程,相当于精神哲学中的主观精神。“意识”是个人意识发展的最初阶段,它又分为感性确定性、知觉和知性三个小

邓晓芒

康德《道德形而上学奠基》句读(套装共2册)
康德《道德形而上学奠基》句读(套装共2册)

康德的《道德形而上学奠基》写于1785年,是在完成《纯粹理性批判》和《实践理性批判》之间写成的小册子,译成中文只有六万余字,共三章,分别介绍了从普通的道德理性知识过渡到哲学的道德理性知识,从大众道德哲

邓晓芒

康德《纯粹理性批判》句读(上下)
康德《纯粹理性批判》句读(上下)

《康德〈纯粹理性批判〉句读(上下)》是邓晓芒教授逐字逐句讲授康德《纯粹理性批判》的录音整理,花费7年的时间,用10句话来解释康德原文的1句话,对研读康德著作具有重要的参考价值和学术价值。也为广大读者提

邓晓芒

仪式中的教育过程:云南文山蓝靛瑶"度戒"仪式的教育人类学分析
仪式中的教育过程:云南文山蓝靛瑶"度戒"仪式的教育人类学分析

书稿从教育学、社会学、人类学、民族学等方面综合研究云南蓝靛瑶“度戒”仪式这一特有的教育过程。历史上的瑶族,是一个迁移不断的民族,没有自己的文字。然而,这个颠沛流离的民族却依靠自己独特的教育方式“度戒”

邓桦

马克思恩格斯选集(1-4卷)
马克思恩格斯选集(1-4卷)

《马克思恩格斯选集(1-4卷)》内容简介:《马克思恩格斯选集(第1卷)》收录了马克思恩格斯1843-1859年的著作,以及后来他们为一些著作写的序言和导言。 在《导言》中,马克思阐明了宗教的社会根源和

邓仁娥

刘向校书考论
刘向校书考论

刘向刘歆校书活动取得巨大成就,且产生深远影响,学者向来推崇备至,研究成果层出不穷。尚嫌不足的是,由于传统观念,也限于特定的时代条件,已有的成果往往集中在具体典籍考证的范围,较少结合西汉图书整理的传统对

邓骏捷

骨董琐记全编(新校本)(套装上下册)
骨董琐记全编(新校本)(套装上下册)

《骨董琐记全编(新校本)(套装上下册)》初版问世于1926年11月,1927年,邓之诚又将积稿整理成卷,名曰“续记”。琐记、续记之后,邓小诚又在1941年完成《骨董琐记全编(新校本)(套装上下册)》六

邓之诚

海棠花前绽放的记忆
海棠花前绽放的记忆

《海棠花前绽放的记忆》内容简介:书桌上的茶杯,融进一缕夕阳,几片刚泡进的海棠花瓣,如仙子般在水中缓缓舒展。这些花瓣是去年采摘的,风干后,和花叶泡在一起,便有了一种我所喜爱的特殊味道。淡淡茶香中,我缓缓

邓在军

你是这样的人:回忆周恩来口述实录
你是这样的人:回忆周恩来口述实录

2013年3月5日是周恩来诞辰105周年,为纪念周恩来而出版本书。本书由1998年拍摄电视文献片《百年恩来》主要采访记录整理而成。原采访200余人,本书选取有重要价值的34人的采访记录。这些讲述人均为

邓在军

邓小平文选(套装全3卷)
邓小平文选(套装全3卷)

《邓小平文选(套装全3卷)》收入了邓小平同志在一九三八年至一九六五年这段时间内的重要文章、讲话,共三十九篇。多数是过去没有公开发表过的。邓小平同志的这些著作,集中了他在“文化大革命”以前的主要言论,反

邓小平

邓小平文选(第2卷)
邓小平文选(第2卷)

《邓小平文选》(第2卷)收入了邓小平同志在一九七五年至一九八二年九月这段时间内的重要讲话、谈话,共四十七篇。多数是过去没有公开发表过的。作者以前的著作,这次没有编选。

邓小平

邓小平文选(第1卷)(平装)
邓小平文选(第1卷)(平装)

《邓小平文选》(第1卷)集中了他在“文化大革命”以前的主要言论,反映了他在抗日战争、解放战争、建国后十七年这几个历史时期,对军事、政治、经济、党的建设等方面作出的贡献。他的这些思想、理论,是毛泽东思想

邓小平

邓小平文选(第3卷)
邓小平文选(第3卷)

《邓小平文选》(第3卷)收入的是邓小平同志在一九八二年九月至一九九二年二月这段时间内的重要著作,编为《邓小平》第三卷。书中主要写了邓小平在解放后,特别在改革开放后对中国当前问题,由其是香港问题所发表的

邓小平

公司发展战略:企业的资源与范围
公司发展战略:企业的资源与范围

“发展是硬道理”,世界上几乎没有任何一个公司的经营者不追求公司的发展。上篇探讨和阐述了公司发展环境、公司一般发展阶段和公司如何持续发展等问题。经营战略是推动公司发展的“引擎”,即是真正推动一个公司发展

邱国栋

奎章阁文人群体与元代中期文学研究
奎章阁文人群体与元代中期文学研究

本书是国家社会科学基金后期资助项目。全书分上下两篇,共9章,以奎章阁文人群体为研究对象,考察这一群体对元代文坛的深刻影响,试图以奎章阁文人群体为线索,攒连起元初到元中晚叶、甚至明初的文坛作家、作品,描

邱江宁

中国志愿服务典型项目研究(中国青年志愿服务丛书)
中国志愿服务典型项目研究(中国青年志愿服务丛书)

为了进一步推进专业化、规范化、常态化的志愿服务项目进程,广州志愿者学院专门组织编写一本《中国志愿服务典型项目研究》著作。旨在挑选在我国志愿服务项目中具有典型性、代表性和独特性的项目,将这些项目进行深度

邱服兵 涂敏霞 沈杰

中国志愿服务典型项目研究 - 邱服兵 涂敏霞
中国志愿服务典型项目研究 - 邱服兵 涂敏霞

中国志愿服务典型项目研究 - 邱服兵 涂敏霞,邱服兵 涂敏霞所著,人民出版社出版发行,图书装帧形式选用平装,ISBN: 7010154902 [中国志愿服务典型项目研究 - 邱服兵 涂敏霞]

邱服兵 涂敏霞

中华自强励志书系:请叫我"许三多"
中华自强励志书系:请叫我"许三多"

作者郝东方,脑瘫后遗症患者,1980年生于辽宁省建昌县。尽管身体残缺,他还是完成了从小学到大学的全部学业,并获得了医学学士学位。大学毕业后,他艰难的找到了一份工作,工作之余,他还考取了国家执业药师资格

郝东方

从否证到创新:马克思主义剩余价值哲学初探
从否证到创新:马克思主义剩余价值哲学初探

《从否证到创新:马克思主义剩余价值哲学初探》内容简介:剩余价值学说被恩格斯称为马克思一生中的两大发现之一,是马克思主义的宝贵遗产。但是,揭示早期资本主义社会生产方式的剩余价值学说是否同样能揭示社会主义

郝晓光

印象主义音乐的先声:李斯特晚期钢琴代表作品研究
印象主义音乐的先声:李斯特晚期钢琴代表作品研究

世界浪漫主义音乐主要代表人物、“钢琴之王”李斯特晚期的钢琴创作在作曲技法、题材、风格上较早中期有较大的突破。本书选取此时期的13部钢琴作品,从和声、音阶、调式与调性、织体、结构等方面展开研究与分析,探

郑艳

中国社会保障发展报告(2016)
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《中国社会保障发展年度报告》是中国社会保障学会组织编写的全面的、综合的、权威的年度报告,客观描述政策及其实施现状,检讨政策得失,提出政策建议,真正起到资政启民作用。它是中国社会保障学会最重要的年度工作

郑功成

中国社会保障改革与发展战略:理念、目标与行动方案
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《中国社会保障改革与发展战略:理念、目标与行动方案》立足于国家利益与人民福祉,从全局与长远的发展视角出发,分析了中国社会保障改革与制度建设所面临的形势、挑战和任务,系统诠释了社会保障的核心理念、基本原

郑功成

国家职业资格培训鉴定教程:劳动关系协调员基础知识
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《劳动关系协调员基础知识》一书以《劳动关系协调员国家职业标准》为纲,主要讲解了劳动关系协调员必须掌握的基础知识,其内容包括职业道德、劳动保障法律与政策、劳动关系、人力资源管理、劳动经济学,以及社会学常

郑东亮

劳动价值论坚持和发展研究
劳动价值论坚持和发展研究

本书是研究价值论的学术著作,试图在一些问题的探讨中有的创新。这些问题包括:商品价值的广义成本属性及其所表达的二重信息、劳动作为价值实体的利益机制和产权依据、价值和价格关系的重新定位,劳动有效度对价值和

郑志国

国别史系列:德国史
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以前国内学者所著的国别史,要么学术性强、部头太大,要么资料陈旧、观点过时,很难适应读者的需要。我社出版的这套国别史,读者定位在大学及大学文化程度以上者,同时,专业学者也可作为参考。作者为多年研究该国历

郑寅达

共产党员理想信念论
共产党员理想信念论

长期以来,由于对理想信念教育理论及方式方法缺乏深入的哲学探讨,共产党员的理想信念教育还主要停留于适应当下政治形势的需要,依靠树立典型、号召共产党员如何去做的外在化、单向度的层面上。这种方式缺少哲学的追

郑永扣

论区域共同繁荣
论区域共同繁荣

本研究的重要意义和应用价值主要体现在以下几个方面:1.《论区域共同繁荣》的研究对于中央政府和地方政府更加科学有效地进行统筹区域发展决策,推动区域共同繁荣,具有重要的参考意义和应用价值。统筹区域发展是科

郑木清

多难兴邦教育的使命
多难兴邦教育的使命

《多难兴邦教育的使命》内容简介:2008年5月12日14时28分,一个我们永远不能忘记、也绝不应该忘记的历史时刻。一场突如其来的八级大地震顷刻间夺走了数万人的生命,无数美丽家园被毁,灾区生产生活陷于停

郑富兴

国家职业资格培训鉴定教程:劳动关系协调师(国家职业资格2级)
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《劳动关系协调师(国家职业资格二级)》一书以《劳动关系协调员国家职业标准》对劳动关系协调师的要求为纲,体现了劳动关系协调工作的师级从业人员所应掌握的理论知识和操作技能的要求,是《职业标准》中各项职业功

郑东亮

国家职业资格培训鉴定教程:劳动关系协调员(国家职业资格3级)
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《劳动关系协调员(国家职业资格三级)》一书以《劳动关系协调员国家职业标准》对劳动关系协调师的要求为纲,体现了劳动关系协调工作的师级从业人员所应掌握的理论知识和操作技能的要求,是《职业标准》中各项职业功

郑东亮