华东师范大学出版社
日本学前教育系列丛书:提高幼儿教育质量
日本福岛大学大宫勇雄教授针对日本保教市场化问题，从如何确保保教的质量出发，借鉴了欧美各国的有关研究成果，对日本的保教市场化进行了深入的分析与批判。大宫教授引用大量研究资料，针对基于市场化原理的保育质量
教育传播与技术研究手册(第4版)(套装上下册)
《教育传播与技术研究手册》由美国教育传播与技术协会（AECT）凝聚教育技术领域之集体智慧推出，一直是教育技术学领域的风向标。每一版都旨在高度综合与概要地反映教育传播与技术研究的最新动向与趋势，不仅为研
日本学前教育系列丛书•培养幼儿的成长能力:幼儿园教育活动指导实录
《日本学前教育系列丛书•培养幼儿的成长能力:幼儿园教育活动指导实录》共收录了27个有关日本幼儿园教育的实际场景。描述了何时、何地、何种情况下，教师如何对在场的孩子们进行了因势利导的指导及帮助，在孩子们
学习环境的理论基础(第二版)
《学习环境的理论基础》收集了当前有关学习和意义建构理论的描述，其中包括基于模型的推理、概念转变、论辩、基于案例的推理、自我调节、具身认知、日常认知、活动理论、学习者共同体、实践共同体以及复杂性理论，等
大夏书系·全国中小学班主任培训用书·"魅力班会课"系列丛书:小学主题教育36课
《小学主题教育36课》认为班级例会、主题班会、主题活动、主题教育课……这些活动，若能张弛有度并意蕴深远，不仅可以影响学生的价值观，也是教师必备的素质之一。本书精选小学阶段的36例主题教育课，用具有典型
幼儿园教育活动运用丛书:幼儿园环境创设指导与实例
《幼儿园教育活动运用丛书:幼儿园环境创设指导与实例》旨在探讨幼儿园的室内外学习环境设计，并介绍幼儿园的环境配置实例，以资借鉴。全书结构严谨，论述有据，深入浅出，巨细靡遗，图文并茂，理论与实务兼融，是一
幼儿园课程图景:课程实施方案编制指南
《幼儿园课程图景:课程实施方案编制指南》从课程实施方案基本要素入手，描述了幼儿园课程实施方案编制与完善的基本方略，并以大量的幼儿园“案例报告”，阐明了幼儿园课程规划与实施的课程改革的哲学。在我国《3—
大夏书系•全国幼儿教师培训用书:家园沟通实用技巧
幼儿园如何与家庭建立联系？如何提高家园沟通的有效性？在理解和尊重的基础上，教师如何充分利用家长资源，共同为孩子的发展服务？当与家长的观念、做法出现冲突时，教师有何应对的措施与技巧？……这些问题在本书中
大夏书系·00后“熊娃”逆袭:巧妙应对班级管理新问题
00后、“独二代”、以自我为中心——这是一群对“规范”二字熟视无睹的“熊娃”。该如何管理这种“熊娃”横行的班级呢？本书就是一位“老班”的亲身实践的案例，既有面对面的直接“斗法”，让这些“熊孩子”的行为
在传统与现代之间:后殖民视野下的学前教育政策研究
《在传统与现代之间:后殖民视野下的学前教育政策研究》内容简介：在后殖民主义者看来，殖民主义瓦解之后，殖民主义体制下的一系列关系并未随之消解。特别是教育——作为殖民主义的重要工具，是殖民主义体制瓦解后隐
大夏书系•有效教学•有效教学十讲
《有效教学十讲》是余文森教授二十几年来对课堂教学观察、思考所积淀下来的智慧结晶，作者以“对人的成全”为内在尺度，通过对课堂教学耐心、细致的省察，见微知著，道出许多启人心智的关于有效教学的独特见解。作者
大夏书系·在与众不同的教室里:8位美国当代名师的精神档案
《在与众不同的教室里:8位美国当代名师的精神档案》介绍了8位美国当代最著名教师的故事、理念等，内容丰富，对国内中小学教师有激励作用，亦有开阔眼界的作用。或许可以说，一个民族的所有文明，都集中体现在了教
大夏书系·每个孩子都爱学:美国KIPP学校的奇迹
芬博格和莱文，两位踌躇满志到贫困社区“支教”的美国名校毕业生，在课堂上遭遇了令人痛苦的挫败。他们拜两位名师为师——其中一位便是创造了“56号教室的奇迹”的雷夫·艾斯奎斯——教学技能突飞猛进，但他们希望
让每一所学校成为杰出的学校:实现系统领导的潜力
《让每一所学校成为杰出的学校:实现系统领导的潜力》对校长、高级领导人和管理者、研究者、教师以及一切对改进教育具有强烈兴趣的人都是一本充满灵感刺激的读物。David Hopkins是一位不可多得的一流教
大夏书系·一个朴素的教育奇迹全国中小学校长培训用书:学校高校管理六讲
《大夏书系·全国中小学校长培训用书:学校高效管理六讲》作者从校长、理念、课堂、制度、问题、师资等六方面内容入手，首次披露洋思人按照教育规律办事的经验和做法。对于“洋思奇迹”，大部分中小学教育管理者和教
学校课程计划编制实践指南
《学校课程计划编制实践指南》共分四个部分，指向学校课程计划编制的背景；目标与课程结构；实施与评价；方案更新等核心主题；每一部分又由理论基础、案例、案例评析三块内容组成。《学校课程计划编制实践指南》由项
大夏书系·给年轻教师的建议
《给年轻教师的建议》的作者结合自己56年的教育经验，推心置腹地向年轻教师提出若干建议，主要包括：年轻教师怎样规划自己的人生，怎样较快地发展自己，怎样上好一堂课，怎样做好班主任工作，怎样开始做研究，怎样
课堂观察2:走向专业的听评课
《课堂观察2:走向专业的听评课》奉献的是LICC范式基本成熟后的样态。全书分四个部分：研究进展、观察故事、观察工具、观察课例，从理论到实践，全方位地呈现2008年后课堂观察LICC范式的新进展。作者崔
大夏书系·教师月刊:杨勇:学校的变与不变(2014年10月刊)
《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。 《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健
大夏书系·36天我的美国教育之旅
《36天我的美国教育之旅》为李希贵先生在美国哥伦比亚大学教育学院访学期间，和美国教育专家、教师一起分析课堂，碰撞教育智慧的经历。在这36天里，作者完全沉浸在哥大教育学院民主教育的浓厚氛围里，近乎贪婪地
一课一案:幼儿园优质案例汇编(附光盘1张)
《一课一案:幼儿园优质案例汇编》是上海市卢湾区至上李慰宜教师培训学校从十年幼儿园教师培训活动中精选的一批典型案例。《一课一案(幼儿园优质案例汇编)》根据幼儿年龄分为小班、中班、大班三个模块内容，每个模
大夏书系•幼儿教育:给幼儿园园长的建议
《大夏书系·幼儿教育:给幼儿园园长的建议》是由全国多位幼儿园园长、幼儿教师和幼教专家共同编写而成的，我们希望通过对这些园长、教师和专家的管理实践经验的讲述，可以对全国更多的幼儿园管理者有所帮助。
大夏书系·高中主题教育28课
德育专家丁如许历时三年精心打造的主题教育课案例选，教你上好小学、初中、高中班会课！《高中主题教育28课》聚焦高中班级工作中常见的28个专题，详尽呈现如何以主题教育课的形式开展积极、主动的教育。精彩的师
宁静的课堂革命:教师的挑战
《创智学习•教师的挑战:宁静的课堂革命》由佐藤学编著。学习是同新的世界的“相遇”与“对话”，是师生基于对话的“冲刺”与“挑战”。在合作学习的课堂里，每一个儿童与教师一道奏响着同声相应、同气相求的交响曲
大夏书系·教学不孤独
《教学不孤独》是他们对工作与教学的真实记述。从“万圣节化学实验”、“寻找你丢失的金矿”，到把“甜蜜的家——芝加哥”带到13班。这些故事个个激动人心、独一无二。这是一批奋斗在教学一线的美国中小学教师。他
基于标准的教师教育新教材:课堂评价
当前的教育评价领域正在发生着范式转换，从“对学习的评价”（Assessment of Learning）到“为学习的评价”（Assessment for learning），也就是，因将评价的核心功能
学校见闻录:学习共同体的实践
《学校见闻录:学习共同体的实践》内容简介：学校是“教育的现场”。然而，无论是教育政策的决策者还是教育学者对作为“现场”的学校几乎漠不关心，根本不想从“现场”学到智慧。《学校见闻录:学习共同体的实践》旨
大夏书系·有效德育·走向德育专业化:学校德育100问
《大夏书系·有效德育·走向德育专业化:学校德育100问》由檀传定等人著，中国教育学会会长顾明远教授曾经十分愤慨地反问：为什么养猪养狗都要有个兽医学，培育人类下一代这样重要的：作却可以不要教育学？具体到
大夏书系·教师如何做课题
《教师如何做课题》主要内容包括：走上课题研究之路、课题研究有何价值、如何选择恰当课题、如何进行课题设计、如何成功申报课题、如何做好开题论证会、如何实施课题研究、如何面对中期检查、如何撰写结题报告等。