《种子课:一个数学特级教师的思与行》内容简介：对小学生而言，许多数学知识蕴藏于生活经验之中。如果知识是一棵树，那么，学生于生活中获得的经验便是树赖以生长的土壤了。数学知识植根于土壤之中，才能避免对它的死记硬背。 在学生还未学会学习之前，如何自主学习呢？小学生什么时候可以开始阅读书本并能读懂？现在，《种子课:一个数学特级教师的思与行》对这个问题便基本明了了：小学生的自主学习，阅读书本可以从简单的“生长课”开始。
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