在系统介绍小学数学教学法的一般规律的同时，突出智力落后儿童学校数学教学的特殊规律。书中对普通小学和智力落后儿童学校数学教学的共同特点进行了全面介绍，同时力图阐明智力落后儿童学校的教学特点。由于智力落后儿童的心理缺陷集中表现在思维能力低下，分析、综合、抽象概括、判断评价能力低于正常儿童，而数学又是比较抽象的学科，所以在此书中，我们强调对智力落后儿童的数学教学要坚持这样几个原则：激趣原则，直观原则，小步子强化训练原则，充分练习不断巩固原则，缺陷补偿原则，基础与实用相结合原则等。
智力落后儿童学校数学教学法(试用本) EPUB, PDF, TXT, AZW3, MOBI, FB2, DjVu, Kindle电子书免费下载。