《学生参与高等教育质量评估机制研究》试图从跨学科和多学科的视角，运用综合性研究方法，将历史研究与比较研究相结合，将定性研究与定量研究相结合，将理论探讨与实证研究相结合，调查分析国内外高等教育质量评估中学生参与状况、机制及其存在的问题，构建学生参与高等教育质量评估机制的有关概念模型；探讨学生参与高等教育质量评估的权利机制、实践模式、评价模型及其效应；提出若干政策建议。
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