胡子祥

《学生参与高等教育质量评估机制研究》试图从跨学科和多学科的视角，运用综合性研究方法，将历史研究与比较研究相结合，将定性研究与定量研究相结合，将理论探讨与实证研究相结合，调查分析国内外高等教育质量评估中

《高等教育服务质量的实证研究:基于学生感知的视角》共分为三个阶段：第一阶段，文献研究和定性研究。主要包括：查阅文献资料，进行文献研究；组织大学生、教师和有关专家进行访谈，设计调查问卷初稿；在西南交通大