《量表编制与测量等价性检验:基于中学生自我概念量表》主要内容包括：绪论；《量表编制与测量等价性检验:基于中学生自我概念量表》的理论基础与文献综述；中学生自我概念量表的编制；中学生自我量表的测量等价性检验；《量表编制与测量等价性检验:基于中学生自我概念量表》的主要贡献与研究展望等。《量表编制与测量等价性检验:基于中学生自我概念量表》研究具有双重目的。一是方法学上的，其目的在于进一步探查量表编制的技术与方法，完善量表编制的程序，并考察运用MAcs进行量表跨组测量等价性检验的程序与技术。二是心理内容上的，其目的在于编制中学生自我概念量表并对其进行测量等价性检验，为中学生自我概念的自我诊断、学校培养和心理研究提供有效的测量工具。此双重目的可通过研究具体内容、回答以下待答问题来实现。
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