《从共享到共生的e-Learning理论与实践》内容简介：e—Learning（即数字化学习）是近年来研究的热点。《从共享到共生的e-Learning理论与实践》突破e—Learning研究聚焦于共享的传统，转变研究视角，考察e—Learning环境范例“视觉文化网”，同时借鉴共生哲学这一分析工具，从时代背景、哲学溯源方面进行探索，形成共生的e—Learning基本观念与实践策略。理论方面，借鉴共生哲学有效建构e—Learning共生观念；实践方面，为e—Learning的应用提供范例，较同类著作更具实用性。《从共享到共生的e-Learning理论与实践》适合教育技术专业的师生及数字化学习的研究者使用。
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