《21世纪会计系列规划教材·通用型:会计学(学科共同课适用)》从学生本能定位（会计信息使用者）出发，以降低学生初始入门的难度。将学生定位为一位决策者，会极大调动学生学习会计知识的热情。以财务报告的认知为教材目标定位，可以帮助学生建立对“会计”的较高层次认识，进而帮助会计专业学生建立在“会计目标”的正确导向下，学习整个信息的完整生成过程。
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