俞发亮

本书先从“纵”（历史沿革）的方向梳理高考议论文写作测试的发展、得失；再打开国门，从“横”（中外比较）的视角寻找中西理性思维的殊异及其原因；最后回到议论文本体，揭示其本质特征和教学规律。其中，列举了一些