托马斯•欧立希

《公民参与公民教育:两代人对公共服务的反思》内容包括：典范、导师和教师是公民参与的关键因素；公民参与应服务于公众利益；公民参与应兼顾大局与细节；公民参与的复合性动机；道德领导力是公民参与的必要条件；