本书的编写团队在保持原有主要编写人员的同时,吸纳了更多的中青年教师参与编写。同时,每一篇都有一名主编或副主编主持审校工作,保证了编写工作的权威性、系统性和实用性。编写过程中,全体编者结合自身实践,参考
高学军