中央广播电视大学出版社
名侦探柯南抓帧漫画11
本书包括3个故事：《南纪白滨神秘之旅上》、《南纪白滨神秘之旅下》、《元太的灾难》毛利先生因为中了彩票得到了一次去南纪白滨的旅行机会。在那里，他们结识了前来写生的大学生们。没想到美好的旅行刚开始，就被一
高等职业学校专业教学标准(试行):财经大类、文化教育大类
《高等职业学校专业教学标准(试行):财经大类、文化教育大类》在教学内容和课程体系安排上体现与职业岗位对接、中高职衔接，理论知识够用，职业能力适应岗位要求和个人发展要求；在教学条件要求上，规定了开办本专
超级涂鸦·蜗牛童乐汇·博物馆惊魂:海盗Vs古埃及人
想想看，要是嗜血海盗和疯狂的古埃及人都闯入了一个闹鬼的博物馆，会发生什么？他们当中会不会有人把无价的黄金吼猴偷走？还是博物馆里可怕的幽灵们会率先对他们发起攻击？故事等你来完成，谜底等你来揭晓……当你边
普通秘书学学习指导书
《普通秘书学学习指导书》是一本配合秘书学教学的辅助教材。全书共二十章，主要内容包括秘书活动的沿革、秘书工作、秘书资格、秘书资格、商务谈判、党政秘书工作、领导者事务活动安排、企业秘书工作、现代秘书职业等
清王朝设计者皇太极(清朝帝王治国思想)
皇太极执政期间的大事纪及他的理政、民生、经济、军事，文化教育、法律、民族、天道、道德及宗教等思想观点的剖析，对于喜爱清朝历史及政治思想研究的读者，不失为一本值得借鉴的好书。
大学语文学习指导(第2版)
这是一本与《大学语文（第二版）》（张继缅、王习耕编著，中央广播电视大学出版社出版）相配套的学习指导书。《大学语文学习指导(第2版)》的编写由课程组成员张继缅、王习耕、严硕勤共同完成。全书由张继缅拟定体
谁偷走了布谷鸟钟?--重力之谜
谁偷走了布谷鸟钟?--重力之谜，博雷加德 海尔默所著，中央广播电视大学出版社出版发行，图书装帧形式选用平装，ISBN: 7304067071 [谁偷走了布谷鸟钟?--重力之谜]
北极历险:牛仔VS长毛怪
北极历险:牛仔VS长毛怪，卡特洛 韦森所著，中央广播电视大学出版社出版发行，图书装帧形式选用平装，ISBN: 7304066318 [北极历险:牛仔VS长毛怪]
前进!寻宝的勇士们!--岩石之谜
前进!寻宝的勇士们!--岩石之谜，博雷加德 莫戈隆所著，中央广播电视大学出版社出版发行，图书装帧形式选用平装，ISBN: 7304067225 [前进!寻宝的勇士们!--岩石之谜]
圣诞老人拯救地球 - 卡利耶 西里奥
圣诞老人拯救地球 - 卡利耶 西里奥，卡利耶 西里奥所著，中央广播电视大学出版社出版发行，图书装帧形式选用平装，ISBN: 7304074434 [圣诞老人拯救地球 - 卡利耶 西里奥]
可什卡4.停不下来 - 斯涅格廖夫
可什卡4.停不下来 - 斯涅格廖夫，斯涅格廖夫所著，中央广播电视大学出版社出版发行，图书装帧形式选用平装，ISBN: 7304065710 [可什卡4.停不下来 - 斯涅格廖夫]
盛世狂歌(卷1):多情刃
《盛世狂歌卷1:多情刃》是一部“《西游记》的立意，《水浒传》的架构，《红楼梦》的人物塑造，现代经典白话文的语言风格”的现代文。以武侠为外，批判现实为内，通过再创造甚至“虚构”明朝洪熙至宣德朝历史、三大
中国社区教育发展报告(2013-2014年)
报告通过五个部分全景式地反映中国社区教育发展的总体态势，突出展现2013-2014年的社区教育新亮点、新变化。主要内容有2013-2014年社区教育新发展、社区教育试验与示范、数字化社区教育、社区教育
中国广播电视大学教学质量保证体系研究
《中国广播电视大学教学质量保证体系研究》主要内容：中央广播电视大学建校27年，全国广播电视大学系统亦运行了近27年，电大毕业生累计已达494万人。作为世界上办学规模最大的大学，在与外界合作时每每被问到
社区心理卫生工作者指导手册
《社区心理卫生工作者指导手册》共分九章，分别从社区心理学基本知识、社区不同人群心理和行为特点分析、社区心理健康常用技术、社区心理健康服务人才培养、社区心理健康服务评估等不同层面进行了系统的论述，并结合
实践教学少儿英语系列丛书:卡通如此简单6(10岁以上)
《实践教学少儿英语系列丛书:卡通如此简单6(10岁以上)》对动物做简单创意图形处理，具有很强的卡通味，色彩浓艳，通俗易懂，可让初学儿童很好的描绘。轻松入门，卡通是轻松愉快的随笔类绘画。由简单到复杂，用
地球环保小卫士:大自然生气啦
《地球环保小卫士:大自然生气啦》由中央广播电视大学出版社出版，小朋友们，你听说过干旱的土地，可怕的地震、海啸和风暴，以及火山喷发出来的岩浆吗？这些自然灾害能够毁灭城市、村庄和成片的森林，污染我们的水源
(2014版)秘书国家职业资格培训教程(四级秘书·国家职业资格四级)
《(2014版)秘书国家职业资格培训教程(四级秘书·国家职业资格四级)》在编写中紧贴标准，在内容上，突出了“以职业活动为导向，以职业能力为核心”的指导思想，结合了最新的秘书职业发展趋势及工作要求，突出