武汉大学出版社
大型地下洞室群地震响应与结构面控制型围岩稳定研究
《大型地下洞室群地震响应与结构面控制型围岩稳定研究》围绕大型地下洞室群地震响应分析和围岩稳定评判中的几个关键问题，即大型地下洞室群的地震响应分析方法、动力计算的多尺度优化方法、结构面控制型围岩破坏分析
应用型学前教育专业系列教材:学前教育英语口语实训
本书是作者多年课堂教学改革实践的结果。全书共十四个单元，前十个单元主要包括语音语调，幼儿和老师应该掌握的词汇、表达法和对话，资料库，儿歌部分，故事和儿童剧部分，谚语和课外阅读部分，后四个单元增加了幼儿
雄鹰猎日:菲律宾陆地战
《雄鹰猎日:菲律宾陆地战》内容简介：整个菲律宾战役可分为两个阶段，第一阶段，1941年12月8日日军航空兵突袭美军航空兵在菲律宾的基地，摧毁了美军航空兵主力，随后日军在吕宋岛登陆，迅速击败了装备和训练
在曲折中前进:中国社会主义立宪评论
《在曲折中前进:中国社会主义立宪评论》内容简介：自1931年《中华苏维埃宪法大纲》颁布以来，中国社会主义立宪历经70余载。其间正式颁布实施的宪法性文件和成文宪法达10余部——尽管这些宪法性文件和宪法从
新编英语短语用法辨析词典
《新编英语短语用法辨析词典》系统地详述了英语短语的用法，并按字母顺序排列，方便广大读者查阅；本词典收入约4500条常用英语短语，并配有约9000条精选的贴切例句，有上千个辨析、比较、同义、反义等条目；
高等学校新闻传播学应用型系列教材:当代新闻采访与写作教程
《当代新闻采访与写作教程》，本书共分为上编新闻采访: 发现和探究事实 ; 下编新闻写作: 呈现和表达事实两部分。主要内容包括: 采访者的素质和修炼 ; 采访的谋划 ; 采访的实施等。
普通高等教育测绘类规划教材•广义测量平差(第2版)
《普通高等教育测绘类规划教材•广义测量平差(第2版)》内容简介：在现行的各校测绘类研究生课程中，虽然课程名称不同，但有关测量数据处理总是一门必修课程，大部分院校仍采用这本《广义测量平差》教材，考虑到本
方钢管混凝土巨型组合框架地震损伤与倒塌分析
《方钢管混凝土巨型组合框架地震损伤与倒塌分析》内容简介：随着我国经济持续高速发展、科技水平日益提高，全国各地的高层和超高层建筑陆续建成，而这些高层和超高层建筑大部分处于地震区，因此一旦其遭受地震作用并
混杂纤维及钢纤维自密实混凝土梁的抗剪性能研究
《混杂纤维及钢纤维自密实混凝土梁的抗剪性能研究》在纤维自密实混凝土工作性能、抗弯性能理论及纤维—钢筋混凝土、钢筋混凝土梁抗剪基本理论的基础上，结合数据分析处理重点介绍了混杂纤维和钢纤维自密实混凝土矩形
非物质文化遗产档案管理理论与实践
《非物质文化遗产档案管理理论与实践》系统化探索了非物质文化遗产档案管理的环节，形成了非物质文化遗产档案管理的系统性理论，主要内容包括：非物质文化遗产档案的来源、性质；非物质文化遗产档案收集、整理与价值
福利依赖:事实抑或建构
这本书的写作完成历时较久，很多不确定因素和自我怀疑是主因。*常感激武汉大学学术丛书出版基金的资助和鼓励，使得这本薄薄的小书得以定稿并出版。*国城市*低生活保障制度从1993年的试点，到今天已有20年的
图书馆学情报学前沿丛书:基于认知地图的隐性知识表达与共享
《图书馆学情报学前沿丛书:基于认知地图的隐性知识表达与共享》将认知地图作为一套体系化的工具与流程，引入大型国有企业隐性知识管理，帮助企业挖掘隐性知识来提供技术手段和管理理念，并给出实际案例，具有可操作
领导核心·执政使命·伟大工程:中国马克思主义执政党建设
《领导核心·执政使命·伟大工程:中国马克思主义执政党建设》共十二册，以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系的基本内容和精神实质为主线，力图对当代中国马克思主义的这两个重要理论成果作出全面的探
跳跃的音符:小学歌唱教学的实践与探索
《跳跃的音符:小学歌唱教学的实践与探索》内容简介：在探索小学歌唱教学时，一定离不开当前国际国内教育发展的趋势，更是离不开教师对音乐课堂的认识和追求。刘志华编著的书试图从较高的层面去认识和思考歌唱教学的
华职教育·(2014年)全国高等教育自学考试创新型试卷系列(本科):战略管理与伦理阶梯式突破试卷
《华职教育·(2014年)全国高等教育自学考试创新型试卷系列(本科):战略管理与伦理阶梯式突破试卷》特色：1.全面性。本图书内容全面完整，全面覆盖考试大纲所要求掌握的知谀点及能力要求，且重点突出。2.
国际法强制执行问题研究
《国际法强制执行问题研究》以对国际法的强制性进行实证研究为起点，在对国际法强制执行进行法理分析的基础上，从单独强制执行（自助）、集体强制执行（制裁）、司法强制执行三个层面阐释了国际法上的强制执行措施，
学科互涉与文学研究方法论革命
《学科互涉与文学研究方法论革命》的主要内容包括：导论人文科学方法论与知识的学科化问题；文学研究的知识学属性；文学研究的学科知识体制化进程；文学研究的知识学依据；文学研究中的学科知识互涉；现代性与文学研