这是一本讲述芝加哥10年实践瑞吉欧教育取向历程的很好图书,也是**本系统讲述瑞吉欧教育取向在美国多方面实践的书。作者还阐释了如何将这些教育原则和过程渗透到与家长的关系、教师的专业成长和项目的总体规划。
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和ZUI新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,倡导“交互阅读”理念,强调教师与幼儿之间、幼儿与阅读文本之间以及幼儿之间的互动,通过多元的阅读策略提高幼儿对文本的
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和ZUI新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,倡导“交互阅读”理念,强调教师与幼儿之间、幼儿与阅读文本之间以及幼儿之间的互动,通过多元的阅读策略提高幼儿对文本的
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和ZUI新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,倡导“交互阅读”理念,强调教师与幼儿之间、幼儿与阅读文本之间以及幼儿之间的互动,通过多元的阅读策略提高幼儿对文本的
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和ZUI新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,倡导“交互阅读”理念,强调教师与幼儿之间、幼儿与阅读文本之间以及幼儿之间的互动,通过多元的阅读策略提高幼儿对文本的
童声合唱训练实用教程》针对童声合唱师资培养的实际需求 ,精选了 47首程度不同、风格各异的中外优秀童声合唱作品 ,以案例研究的方式 ,从作品艺术表现、作品排练要点两个方面为一线教师提供了具体的教学范本