教育科学出版社
教师专业发展的国际比较
教师专业发展是社会的期望，是学校和教师的共同心声，也是国际教师教育的重要课题。《教师专业发展的国际比较》一书对部分国家的教师专业发展进行了个案研究，具体论及美国、英国、法国、德国、俄罗斯、H本、印度、
幼儿教师教学实践指导丛书·关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计(第2版)
《幼儿教师教学实践指导丛书·关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计(第2版)》遵循“自我反思—案例分享—思考与分析—实践运用”的编写思路，对以儿童为中心的反思性课程设计进行深入分析，指出在反思性
向瑞吉欧学什么:《儿童的一百种语言》解读
《向瑞如吉欧学什么:解读》是由美国内布拉斯加大学凯罗琳·爱德华教授、美国麻州大学分校莱拉·甘迪尼教授、美国麻州大学分校乔奇·福尔曼教授合著。此书是对瑞吉欧·艾密莉亚的教育取向进一步的反响。它比较全面地
教育的现象学研究手册
《教育的现象学研究手册》即向我们展示了研究者可以如何在人类丰富、真实世界的环境中收集口头和书面的描述性资料，细致地分析资料，形成恰当的主题和结构，并生动、饱满地呈现意义。《教育的现象学研究手册》的四名
家园共同体的建构:幼儿园家长工作的方法与策略
《家园共同体的建构:幼儿园家长工作的方法与策略》内容简介：即使是第一天工作的幼儿园教师也要面对各种各样的家长，“如何与不同家长打交道”这个在学校里没有学过、现实工作中却会每天都遇到的问题，常常让教师们
做一个学生喜欢的老师:我的为师之道
《做一个学生喜欢的老师:我的为师之道》通过近50篇随笔文章，系统讲述了作者从事教师工作的经验和感受。在这些经验和感受中，“做一个学生喜欢的老师”是作者从教的出发点和宗旨，也是作者取得突出成就的重要原因
20世纪苏联教育经典译丛:给教师的建议(修订版)(全1册)
《20世纪苏联教育经典译丛:给教师的建议(修订版)(全1册)》是本教育经典书。苏联当代著名教育家瓦•阿•苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、
学校无分数教育三部曲:孩子们,你们好!
《学校无分数教育三部曲:孩子们,你们好!》是苏联著名教育家Ⅲ.A.阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的第一部。作者以一个教学班为实例，生动、形象、具体地展现
在学校中培养品德:将德育引入生活的实践策略
《在学校中培养品德:将德育引入生活的实践策略》作者旗帜鲜明地指出：成人和学生在塑造与培养品德方面负有不可推卸的责任！如何帮助孩子知善、爱善和行善，是学校教育迫切需要回答的问题。当今年轻人面临着严峻的道
大象之舞--中国课改(一个教育记者的思想笔记)
从这里开始，读懂中国课改…… 2001年开始的基础教育课程改革，至今已走过13年。作为一位长期观察、记录中国教育改革发展过程的专业记者，余慧娟在这本《大象之舞——中国课改(一个教育记者的思想笔记
学校发展计划指南
《学校发展计划指南》特点是：本指南是制订、实施、监测和评估学校发展计划工作的参考性工具书，它在明晰学校发展计划背景知识和思想方法的基础上，强调操作性，具有较强的工具作用，是学校制订和实施学校发展计划的
从零开始:创建你自己的课堂(附DVD光盘1张)
《从零开始:创建你自己的课堂》是一本实践杜威教育思想的书，一组"做中学"的活动案例，一段从学生已有经历出发、从零开始的教育新旅程。
中国教育寻变(北京十一学校的1500天)
2014年教师节前夕，首届基础教育国家级教学成果奖揭晓，北京十一学校以“普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究”获特等奖。此前，教育部在北京十一学校召开新闻发布会，向全国推荐其教改经验。新华社、人民
有准备的教师:为幼儿学习选择最佳策略
本书作者安•S.爱泼斯坦理性思考教师指导与幼儿自主学习之间的关系，通过科学分析五大学科领域（语言、科学、社会、身体发展以及视觉艺术）的独特内容及儿童发展特点，探讨如何针对不同教学内容采用不同的教学方法
20世纪苏联教育经典译丛•怎样培养真正的人
《怎样培养真正的人》分析了伦理学的主要问题，并向正在成长的一代提出了正确理解生活中的和具有社会意义的目的、需要、兴趣和追求的形成途径。作者有机地把伦理学范畴、关于善与恶、义务、奉献、尊严、荣誉、良心、
20世纪苏联教育经典译丛书•要相信孩子
《要相信孩子》是苏联教育家、苏联教育科学院通讯院士B.A.苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学任校长期间的经验总结，是他在25年来所“热爱并为之献身的教育工作中写下的”动人诗篇，是他献给“即将投身于塑造人的灵魂
今天怎样做德育:点评88个情景故事
德育工作到底该怎么开展，是教师普遍感到为难的问题。本书关注的都是教师在教育教学过程中遇到的常见、普通的却又有些棘手、难于处理的问题。若不及时解决，小则影响班级一时的秩序和学生的认识，大则影响学生一生的
生活在混沌边缘:引领学校步入全球化时代(第2版)
《生活在混沌边缘:引领学校步入全球化时代(第2版)》是一部用多学科背景、多年教育改革探索经历创作和演奏出的一曲工业文明时代的教育挽歌，也是信息时代教育创新的序曲。作者在21世纪信息化与全球化合流的时代
学习的快乐:走向对话
《学习的快乐:走向对话》是日本东京大学佐藤教授的代表作三部曲之一。以“课程”与“教师”为主题的前两部著作已经结集为《课程与教师》翻译出版，《学习的快乐》则是以“学习”为主题的专著，重点论述了“学习”作
帕夫雷什中学
《帕夫雷什中学》通谷易懂。它既非空词洞无物的泛论，也不是事实材料的罗列，而是以论统实，寓论于实。它经严整，泾渭分明。其中《前言》部分言简意赅地阐述了笔者的基本教育信念。一章介绍了该校从校长到整个集体朝
读书是教师最好的修行
读书是教师最好的修行是一本中等教育方面的书籍，常生龙所著，全书共有212页，教育科学出版社出版发行，图书装帧形式选用平装，ISBN: 9787504199263 [读书是教师最好的修行]
基于课程标准的学业成就评价的比较研究
《基于课程标准的学业成就评价的比较研究》内容简介：基于课程标准的学业成就评价在新中国成立后尚是一个“新鲜事物”，从第八次课程改革开始算起也不过几年的时间。但是评价作为课程改革的瓶颈，它必然要从为了测验
学校道德教育原理(第3版)
《学校道德教育原理(第3版)》是以学校“道德教育”为主线的德育原理教程。它以德育对象道德人格与生命质量的提升为终级目标，以道德学习主体性充分发挥为基本追求，逐一研讨了德育范畴、德育的本质与功能、德育对
文化视野下的村落、学校与国家:一个地方社区基础教育变迁的历史人类学考察
《文化视野下的村落、学校与国家:一个地方社区基础教育变迁的历史人类学考察》为了实现我们共同的学术理想和研究旨趣，我们设计了既相互关联又相互独立、彼此呼应、重点突出、个性独特的一套丛书，由5部著作组成。
结构方程模型及其应用(附光盘)
《结构方程模型及其应用》内容简介：在社会、心理、教育、经济、管理、市场等研究的数据分析中，当今称得上前沿的几个统计方法中，应用最广、研究最多的恐怕非结构方程分析莫属。它包含了方差分析、回归分析、路径分
我们如何学习:全视角学习理论
《我们如何学习:全视角学习理论》既是一本实用的教科书，也是一部令人耳目一新和颇具思想深度的学术著作。它对心理学、社会学、教育学、脑科学等领域有关学习理论及其发展脉络进行了系统性的梳理，不仅介绍了传统的
理解脑:新的学习科学的诞生
《理解脑:新的学习科学的诞生》内容简介：随着人们迈入知识经济时代，社会对教育提出了更高的要求。与此同时，生物科学、认知科学、发展科学的飞速发展，各种研究技术与方法的不断完善，使得人类对脑的运行规律与学
剑桥学习科学手册
《剑桥学习科学手册》主要内容简介：学习科学是研究教与学的一个跨学科领域，涵盖了认知科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学、神经科学以及其他领域。《剑桥学习科学手册》向我们展示了教育者如何能够利用