《中学生物理思维方法丛书:猜想与假设》中王溢然摘取物理学发展史上的一些精彩片断,通过若干经典的猜想与假设,向读者展示了猜想与假设在物理学发展中的重要作用以及前辈物理学家是如何从纷杂的现象中萌发猜想、提出假设、检验假设、完善和发展假设,从而形成科学理论的。同时,结合中学物理教学的实际,阐述了猜想与假设的教学功能及其在分析、解决具体问题时的应用。
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