根据《中国现当代文学名著导读》一书的特点和教材学实,我将这本“自学指导书”设计为作品为基本单位,围绕每篇作品从四个方面为学生提供学习帮助:第一,对作家进行有针对性地介绍。我们在教学中了解到,许多学生以前并没有学习过完整的文学史,或者是在很早以前学习的,他们对现当代文学史上的大师史家虽有了解,但不熟悉,或印象已经模糊。特别是对于在文学史上没有设立专章专节介绍的作家,甚至连起码的创作经历都不知道。在这情况下,要读懂他们的作品是很困难的。第二,对作品进行整体的宏观介绍。在教材中,有的作品是完整的,有的作品只是节选;有的作品曾在文学史课程中有过分析,有的作品在文学史课程中甚至连篇名也没出现过;而对于这些作品的创作过程、产生时的文化语境、所表现出来的风格特点,以及它在作家整个创作中所占的地位和分量等,都是学习中应该有所了解和把握的基本知识。第三,对教材中“阅读提示”进行启发式指导。第四,对教材中的“参考收(篇)目”进行节选。
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