一、单项选择题(20题,每题1分,共计20分) 1.中小学音乐教育最基本的理念是()。 A.以审美为核心B.以唱歌为核心 C.以舞蹈为核心D.以演奏为核心 2.中小学音乐课程中的音乐创造,目的在于培养学生的()。 A.音乐体验B.形象思维 C.逻辑思维D.创造性潜质 3.《义务教育音乐课程标准(2011版)》将义务教育阶段的9学年分成3个阶段,即()。 A.1~3学年,4~6学年,6~9学年 B.1~2学年,3~6学年,7~9学年 C.1~2学年,3~5学年,6~9学年 D.1~4学年,5~6学年,7~9学年 4.1870年首创用于训练音准的一套手势,用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名,并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是()。 A.达尔克罗兹B.柯达伊 C.柯尔文D.奥尔夫 5.音乐教师的审美修养决定着音乐教育的()。 A.内容和方法B.质量和层次 C.目标和手段D.技能和技巧 6.音乐术语"cresc."表示的意思是()。 A.渐弱B.渐强 C.渐慢D.渐快 7.下列拍号属于复拍子的是()。 A.2/4B.3/2 C.3/4D.9/8 8.中国地方戏曲种类繁多,其中豫剧、庐剧分别属于的省份是()。 A.江苏、河南B.河南、安徽 C.湖南、安徽D.湖北、四川
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