《"营•建"认知的教与学》以建筑学启蒙教育阶段的“建筑设计基础课程”为教学研究平台,将传统训练中的构成、图解、体验、制作与主题性的营建认知相融合,对元素构成、材料实验、空间限定、场所体验、复杂体组合等一系列教学内容做了由浅入深的介绍。
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