艺术大书

以艺术的名义游戏赵雪春（中国儿童中心高级美术教师，儿童美术教育家 ） 看《艺术大书》，情不自禁地惊喜。杜莱是一个快乐的孩子，他具有真正的儿童思维和意识，他用颜色表达着他的各种情绪。他把眼睛所看到的各种事物，解析成各种大大小小的点子、线条、形状，象对待每个有性格的人，用颜色当做符号编排游戏规则，让孩子可以在游戏中讲出完美的故事。 热情膨胀的红色 按逻辑思考的黑色 相互离不开的冷色和暖色 总在一起却不拥堵的编编织色 拥有独立性格的多色 自由穿行互不干扰的游动的色 在《艺术大书》里，杜莱将我们常看到的颜色、形状，分成一幅幅画面，叠落到一起。杜莱设定了每隔两页纸就从纸的正中横裁一刀，将这部分画面一分为二，于是，随着原本完整的画面被掀开了一半，露出下面一层画面的内容，与没有被翻动的部分组成了新的画面。瞬间，无序的无聊变成了一个不可知的有趣的结果。 杜莱运用极为简单的设计概念，将图形与色彩组合后设定一个“解构”与“重组”的过程。作为艺术教学的手段，也是让孩子喜欢的缘由，因为这本书总是会变化出没有商量好的画面，孩子可以和父母有足够长的时间呆在一起，一同去体会颜色世界所赋予的精彩，这无论对父母还是孩子，都是再美好不过的事情。 杜莱先生就像一个大孩子,捧着他的《艺术大书》，等待着更多孩子一起来游戏，在游戏中享受与艺术的第一次亲密拥抱。

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