《以汉语为母语的英语学习者习得英语进行体标记的优选论解释》旨在优选论理论框架下探讨以汉语为母语的英语学习者如何习得英语进行体。《以汉语为母语的英语学习者习得英语进行体标记的优选论解释》的基本观点是：进行体的二语习得是学习者将相互冲突的语义、句法形态和语篇限制映射到同一种体态形式的过程。本研究的目的就在于通过分析这些限制条件的相互作用以及对第二语言时体形态，特别是进行体形态习得的影响，以期能为第二语言时体系统的发展提供一个统一的解释框架。本研究确定了三个优选论限制条件：NO COER、IDENTfTF1以及MARKT，分别对应时体标记的语义、语篇和形态句法限制。这三种限制条件在英语中的排列次序为IDENT（TF）MARKT NOCOER，其中语篇对时体形态的要求处于限制等级最高位置。而根据优选论MF假说，我们假设中介语时体系统中最高的限制条件则为动词内在时间语义特征。同时，我们假定，随着学习者二语水平的提高，学习者逐渐认识到体态形式在标记语篇前／背景中的角色，语义限制逐渐降低。
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