《幼儿教师教学实践指导丛书·关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计(第2版)》遵循“自我反思—案例分享—思考与分析—实践运用”的编写思路，对以儿童为中心的反思性课程设计进行深入分析，指出在反思性课程设计中关注儿童生活的具体方法和策略，通过生动的案例引发教师结合自身经验进行反思。读过《幼儿教师教学实践指导丛书·关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计(第2版)》，你会发现：教师在课程设计中做到“以儿童为中心”，其实并不难。
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