现代语文课程话语考论:以"性质之争"和"文白之争"为例

现代语文课程话语考论:以"性质之争"和"文白之争"为例

作者
于龙
出版社
上海世纪出版集团 版次:第1版
出品方
上海世纪出版股份有限公司
语言
简体中文
页数
551页
装帧
平装
ISBN
9787545804492
重量
662 g
尺寸
22.8 x 14.8 x 2.4 cm
电子书格式
epub,pdf,txt,azw3,mobi,fb2,djvu
下载次数
1490
更新日期
2023-08-12

《现代语文课程话语考论:以"性质之争"和"文白之争"为例》讲述了:每一个研究者和实践者都会有自己的“语文观”,这种语文观潜移默化地影响着语文教育研究和教育实践。由某些伪问题和不恰当的思想方法构筑起来的“语文观”干扰了语文教育实践。要想纠正思考语文教育问题的方式方法,有必要发掘语文课程理解的知识基础和思想根源。基于“执多用中”的观念生态学方法论立场,以及语文课程话语研究“事象-理解-话语”等的分析框架,《现代语文课程话语考论:以“性质之争”和“文白之争”为例》旨在通过对语文课程两类主流话语——性质话语和文白话语——的“知识考古”,阐明话语实践与课程理解的思想脉络,探讨语文课程理解的话语方式、思维方式及其成因,以祛除语文课程理解中的某些思想障碍,为语文教育实践与研究提供行动参考和思想借鉴。

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