《数学学习心理学(第2版)》主要包括数学学习与数学教育、数学课程、数学学习心理学研究的内容、学习与数学学习等构成。作为数学教育理论的三个基础性领域，数学学习心理学与数学教程论、数学教学论，共同的构成数学教育研究的基本前提和基础。而数学学习心理学同时又构成数学课程论、数学教学论的研究起点之一。
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