《数学教育》尝试用对话的方式，和幼儿园教师做一次无声的交流。共包括7个部分，共计101条建议。每条建议独立成章，但相互之间又有关联，其内容基本覆盖了幼儿园数学教育的方方面面：从幼儿园数学教育的基本理念到数学教育的目标、内容和方法，从教学活动设计到操作材料的提供，从领域渗透教育到日常生活教育，乃至如何评价幼儿数学学习与发展……是一本向广大幼教实践工作者呈现理论与实践紧密结合、思想性与实用性皆备的小册子。
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