《始终:对教育及人生的一份心意》试图从时代现实感出发,提倡符合本意的教育动念,探讨自然、精神格局、教师、学校、教学、童年等之间的关系,以及它们之于教育、之于人的影响和意义,解释了“自始,至终”的教育心意和价值态度,从教育的角度关切人性和信仰的问题。
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