本书以语文能力的基本结构操作体系为宗旨展开阐述。其体系包含哪些内容，在教学上如何操作，都做了明确的的解答。通过阅读理解可以使语文教师确立全面的科学语文教学观念。书中还建立了阅读能力的结构体系，帮助年轻教师解决教学中盲目、无序的问题。在写作能力的结构体系上，尤其是议论文写作的教学操作，能帮助年轻教师建立科学的可操作的写作教学程序。不仅如此，书中考虑到老师们与学生在写作中存在的一些不足，还建立了思维能力的结构体系和操作体系培养。
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