教育评价无处不在，它像“指挥棒”一样引导着教育活动的方向。科学的教育评价，是深化教育体制改革的重要措施，是全面提高教育质量和水平的重要手段，有利于学校、教师和学生的全面和谐发展。当前我国学校教育普遍存在的现象是：重智育，轻德育；重知识，轻能力；重外在表现，轻内在情感……要改变这种状况，必须加强教育评价，借助教育评价的导向和激励作用，全面提高教育质量，促进学校教育健康发展。新课程下进行正确且有效的教育评价意义更为重大。本书既有教育评价的基本理论。又有全面的实践案例，适合中小学教师阅读；既有学生评价，又有教师评价，校长、教师都可择其要者为己用之。本书可操作性强，是我国关于教育评价的重要著作之一。
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