全球化社会中的语言教师教育:"知""析""识""行"和"察"的模块模型
- 作者
- 库玛(B.Kumaravadivelu)
- 出版社
- 北京大学出版社 版次：第1版
- 出品方
- 北京大学出版社
- 语言
- 简体中文
- 页数
- 129页
- 装帧
- 平装
- ISBN
- 9787301240380
- 重量
- 481 g
- 尺寸
- 22.4 x 17 x 1 cm
- 电子书格式
- epub,pdf,txt,azw3,mobi,fb2,djvu
- 下载次数
- 7024
- 更新日期
- 2023-07-04
《全球化社会中的语言教师教育：“知”“析”“识”“行”和“察”的模块模型》为后方法理论提出者和代表人物库玛（B. Kumaravadivelu）2012年新著，由Routledge出版社出版。该书在作者2003年（Beyond Methods: Macrostrategies for Language Teaching，耶鲁大学出版社）、2006年（Understanding Language Teaching: From Method to Postmethod， Lawrence Erlbaum出版）和2008年（Cultural Globalization and Language Education，耶鲁大学出版社）专著基础上进一步发展，提出了完整的后方法时代的教学理论（KARDS）。全书共七章，148页（其中正文132页）。第一章是为引言，第七章为总结，中间五章即KARDS的五个组成部分：知（knowing）、析（analyzing）、辩（recognizing）、行（doing）和观seeing。
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