《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业教材:形体训练与舞蹈编导基础》具有以下三个特点。一、紧扣音乐学（教师教育）的办学方向和培养目标，强化音乐教师教育的专业化要求。二、教材体现了不同课程自身的逻辑体系，教材构架和教学内容体现了基础性与时代性的兼容。“师范性”与“学术性”不应该是对立相斥的。三、这套教材具有综合性的特点，体现了不同学科课程的交叉与融合。
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