本书主要内容包括:智力障碍学生数学课程概述;智力障碍学生数学课程的改革与发展;智力障碍学生的数学学习;智力障碍学生数学教育的原则与方法;智力障碍学生数前概念;智力障碍学生数概念的教学;智力障碍学生整数运算的教学;智力障碍学生图形与几何的教学;智力障碍学生人民币与时间概念的教学;智力障碍学生数学教育的评价;智力障碍学生数学课程的教学设计。
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