《家长参与:家校协同的心理学研究》讲述了家长参与作为家校协同的具体展开过程，既是二者携手合作的起点，又是二者共同努力的目标。具体而言，家长参与是一种在家校生态系统内展开的资源共享、目标一致的教育性互动过程，是在学校教育力量的引导、促进和支持背景下（具体表现为教师的促动行为和策略等），家长（主要是儿童的父母）将自身及家庭资源向儿童教育领域投入、倾注的活动。科学有效的家长参与将会促进儿童认知、情绪和社会性方面的全面发展。
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