高中版《黄金格作文》，采用的是“按格有序作文训练法”。 “格”乃文章的章法结构，“序”乃作文训练的程序。这种作文训练法是从文章三大要素入手，在“按格训练—学会变格—不拘一格—自成风格”的训练过程中，通过三大黄金立意破解立意平淡症，六大黄金脉络突破章法混乱症，九大黄金语言锤炼法突破语言贫血症。从而激活学生的创作思维，开启学生的精神家园，掌握巧妙的写作技法，写出文面流畅、文采飞扬、文思敏捷、文品高雅的高分作文，经典佳作。 《黄金格作文》专家评价 柳斌（上届教育部副部长，国家总督学）“胡老师从实践中来，总结了很好很具体的经验，而且是很有效的经验，这些经验实际上就是我们中国语文教学法上历来都强调的。 经过总结以后，在一定的范围内，扩展训练，乃至于形成了一定的影响，也许就形成了一个胡国华作文教学法，用这个引来后，我不干扰你的教材，你的教材该怎么弄就怎么弄，我就是一种在实践中总结来的教学法，而且成为了一种品牌，它就会产生社会效应。” 张定远（教授）（人民教育出版社编审，全国中语会学术委员会主任）“肯定胡国华的时间和经验以及方法。如何解决作文的灵魂，就是文章的神和情感的问题。这个问题是作文的核心内容。” 顾振彪（人民教育出版社特约编审，人民教育出版社中学语文教研主任，人民教育出版社教科书的学科编委会主任，主编。）“胡老师的方法是可以肯定，一般来说，先要解决内容和思想的问题，然后是解决技巧的问题。” 刘淼（博士）（北京师范大学文学院教授 博士生导师）“胡老师的作文讲究技巧，与新课标是不冲突的。国外的文章的主旨就体现了立意高远的目标。”
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