《河流承载文化:河流文化特色教育理论与实践》内容包括以下三方面:1.挖掘河流的文化内涵,彰显文化的生命力。从河流之中悟出教育之道、治学之道、做人之道,悟出真、善、美的内涵,以此作为学校灵魂,培养具有河流的品质(情怀)、河流的智慧的人。2.表现河流的文化内涵,突出文化的创新力。通过视觉识别系统(VI,含媒体识别)、听觉识别系统(AIS)、行为识别系统(BI)三大系统把河流的文化内涵外显出来的,以此营造河流文化特色教育氛围。3.建立河流文化的结构,增强文化的持久力。通过校本研修、走进课堂、融入生活,让河流文化真正走进师生心里,成为师生的文化性格、学校的文化基因,最终形成河流文化的结构。
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