《汉语作为第二语言的习得与认知研究》以日本和韩国学习者为研究对象，集中探讨他们在汉语习得过程中的语音、汉字、词汇和语法问题，研究外国留学生对汉语的认知加工过程，揭示影响语言识别和理解的各种不同因素，了解他们在汉语学习的过程中出现的普遍现象和特殊现象、学习方法和学习策略，可以为汉语二语习得与认知研究以及对外汉语教学实践提供有益的帮助。汉语语言文字具有不同于其他语言文字的特点，因此汉语作为第二语言的习得与认知研究也有自己的特点。
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