《公民意识与学校生活建构》遵循理论研究与实证研究相结合的原则，旨在通过理论梳理、问卷调查、访谈和比较，分析中小学生公民意识的现状以及学校开展公民意识教育的必要性，合理借鉴欧美国家中小学开展公民意识教育的成功经验，并以此为基础创设和优化学校生活，旨在为我国中小学生公民意识的发展打造良好的环境和平台。
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