杨丽珠

《早期儿童自我认知发生发展研究》共分理论研究、实证研究和一线教育应用三方面内容。理论研究方面侧重梳理国内外关于自我认知的理论，自我认知概念、功能和发展特点，自我认知的研究方法等问题。《早期儿童自我认知

《早期儿童自我意识情绪发生发展研究》作者系统地编制了一套早期儿童自我意识情绪的测评工具，探讨了早期儿童自我意识情绪发生发展特点及其相关影响因素，初步提出了促进早期儿童自我意识情绪发展的教育建议。作为认