徐章韬

《面向教学的数学知识：基于数学发生发展的视角》介绍面向教学的数学知识这一概念产生的背景、研究价值、结构特征，解析师范生面向教学的数学知识的实然水平，并提出发展面向教学的数学知识的有效路径。研究这一主题