《质疑公民教育的准则》集思广益，让加拿大和美国课程理论学者各抒己见，共同“质疑”公民教育现存的准则。公民教育话语倾向于从自由主义式民主的角度理解公民的权利和义务。然而，大家深知这种理解并未准确反映当代
乔治•H.理查森
