潘月娟

《全国应用型学前教育专业规划教材:学前儿童观察与评价》内容简介：《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，幼儿园教师应当“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法”“有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等