李孝川

《云南边境地区民族教育的发展困境与出路:非传统安全的视角》共有五章，分别为：第壹章研究的方法论及方法的考量；第二章云南边境沿线考察点的区域概览；第三章云南边境地区民族教育发展面临的突出问题；第四章云南

本书旨在以云南民族贫困高寒山区的典型缩影——六哨乡为个案，全面、深刻地探讨特殊地区教师群体在社会转型期的压力状况，分析是什么因素导致当地教师产生这些压力。研究以教师的压力及压力应对方式的研究为突破口，