在当前着重强调获取技能、通过考试的体制里，创造力的培养处在被从课程里挤走的危险之中。在《教会学生创新》中明确提出，在任何一门课程里，都有可能为“创造力”找到一席之地，即使是那些历来被认为没有什么“创造
考利
